Impactos cognitivos do uso de IA: implicações na formação acadêmica e desenvolvimento integral do ser humano 176 atenção levantado por diversos autores quanto às deficiências de representatividade nos dados de treinamento de IA e a forte tendência de reforço dos posicionamentos e ideias que já dominam o ambiente digital (Sampaio; Sabbatini; Limongi, 2024; Unesco, 2024). Essa padronização de resultados somados a adaptabilidade do cérebro através dos seus mecanismos de plasticidade, geraram alterações significativas no julgamento perceptual, emocional e social (Glickman; Sharot, 2024). Em consonância com os achados de Kosmyna et al., Ahmad et al., (2023) demonstraram uma correlação significativa entre uso de IA e redução na tomada de decisão, aumento na preguiça mental e aumento nas questões relacionadas a segurança e privacidade entre estudantes de universidades da China e Paquistão. Dessa forma a consolidação da hipótese de que IAGen apresenta potencial destrutivo para as habilidades cognitivas humanas se ancora não apenas na extrapolação lógica de dados sobre o impacto de outras tecnologias sobre a cognição, mas também em dados específicos para a tecnologia. Embora a presente seção tenha apresentado os efeitos das tecnologias sobre a cognição e manutenção de habilidades humanas sob uma perspectiva bastante pessimista, cabe ressaltar que tal abordagem objetiva apenas chamar atenção para pontos importantes e que merecem mais amplo debate. Pontos esses que se tornam ainda mais relevantes quando pensamos no cérebro em infantil e sua maior plasticidade, e o compromisso dos espaços formais de aprendizagem de garantir o desenvolvimento integral do ser humano em toda sua potencialidade. Ainda cabe destacar que uma tecnologia não é inerentemente boa ou má, não cabendo julgamento de valor para a tecnologia em si e sim para seu uso. É justamente essa premissa que nos impulsiona para a sessão final do presente capítulo. 3.1. IAS como ferramentas de potencialização do desenvolvimento humano Ao refletirmos sobre os efeitos de diferentes tecnologias sobre o desenvolvimento do cérebro humano, identificamos dois períodos com sensibilidades distintas, conforme discutido na primeira
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