Infâncias na contemporaneidade

130 Cadernos do PAAS, volume 12 - Infâncias na contemporaneidade FOUCAULT, Michel. Diálogo sobre o Poder. In: FOUCAULT, Michel. Estratégia, Poder-Saber. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, [1978] 2006. p. 253-266. (Ditos e Escritos IV). hooks, bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. Tradução: Marcelo Brandão Cipolla. São Paulo: Martins Fontes, 2017. JUNQUEIRA, Rogério Diniz. Pedagogia do armário: A normatividade em ação. Retratos da Escola, Brasília, v. 7, n. 13, p. 481-498, jul./dez. 2013. Disponível em: http://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/320. Acesso em: 20 jun. 2025. MARTINS, José de Souza. O problema das migrações no limiar do terceiro milênio. In: CONGRESSO INTERNACIONALMIGRATÓRIO NO LIMIAR DO 3º MILÊNIO: DESAFIOS PASTORAIS, 1., 1998, São Paulo. Anais [...]. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998. Disponível em: https://repositorio.usp.br/item/001030793. Acesso em: 20 jun. 2025. MUSSI, Ricardo Franklin de Freitas; FLORES, Fábio Fernandes; ALMEIDA, Claudio Bispo de. Pressupostos para a elaboração de relato de experiência como conhecimento científico. Práxis Educação, Vitória da Conquista, v. 17, n. 48, p. 60-77, out. 2021. Disponível em: https://doi.org/10.22481/praxisedu. v17i48.9010. Acesso em: 20 jun. 2025. PRECIADO, Paul B. Multidões queer: notas para uma política dos “anormais”. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, v. 19, n. 1, p. 11-20, jan./abr. 2011. PRECIADO, Paul B. Qui défend l’enfant queer? Libération, 14 jan. 2013. Disponível em: http://www.liberation.fr/societe/2013/01/14/ qui-defend-l-enfant-queer_873947. Acesso em: 20 jun. 2025. REIDEL, Marina. A pedagogia do salto alto: histórias de professoras transexuais e travestis na educação brasileira. 2013. 162 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2013. Disponível em: http://www.lume.ufrgs.br/ handle/10183/98604. Acesso em: 20 jun. 2025.

RkJQdWJsaXNoZXIy MjEzNzYz