61 Cadernos do PAAS, volume 12 - Infâncias na contemporaneidade ge, 2011; Fava; Rosa; Oliva, 2018). A partir das práticas parentais, os cuidadores se colocam como modelos, transmitindo ideias, convicções, comportamentos e habilidades sociais, que são aprendidas pelas crianças a partir do processo de modelagem (Bolsoni-Silva; Marturano, 2007; Fava; Rosa; Oliva, 2018). As práticas parentais não são fixas, elas precisam e passam por muitas adaptações para suprir diversas necessidades de interações do desenvolvimento infantil. Essas ainda assim devem ser padronizadas de forma estável, a fim de refletir os valores familiares e promover hábitos saudáveis e esperados dentro de cada contexto (Marin; Piccinini; Tudge, 2011). Nesse sentido, o objetivo do presente estudo foi apresentar a experiência de atendimento aos pais de uma criança com dificuldades no comportamento alimentar. Metodologia O trabalho caracteriza-se como um relato de experiência, com análise qualitativa dos dados. Desse modo, será realizada uma descrição sistemática de uma experiência do campo profissional da Psicologia e da Nutrição, com o objetivo de analisar criticamente e refletir sobre a vivência à luz da literatura (Minayo, 2014; Tripp, 2005). A intervenção seguiu os pressupostos da abordagem responsiva à alimentação, com base no Guia Alimentar para a População Brasileira (Brasil, 2014) e no Guia Alimentar para Crianças Brasileiras Menores de 2 anos (Brasil, 2019), além de estratégias de aconselhamento fundamentadas na entrevista motivacional e no modelo transteórico de mudança de comportamento (Alvarenga et al., 2019). Além disso, foi utilizada a abordagem da terapia cognitivo-comportamental (TCC) como apoio no desenvolvimento da intervenção, que tem como premissa o fato de que o modo como os indivíduos processam a realidade influencia seus sentimentos e comportamentos. A TCC objetiva reestruturar os pensamentos distorcidos e desenvolver soluções para produzir mudanças, melhorando as questões emocionais do paciente (Knapp; Beck, 2008). As estagiárias mantiveram registros descritivos de cada encontro, os quais serviram de base para a análise reflexiva do processo. Descrição da experiência A intervenção foi realizada na ação de Atendimento Conjunto do Programa de Atenção Ampliada à Saúde (PAAS), localizado na Universida-
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