62 Cadernos do PAAS, volume 12 - Infâncias na contemporaneidade de do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). O Atendimento Conjunto ocorre em formato de interconsulta, realizada por uma estagiária da área da Nutrição e uma da Psicologia. A proposta integra orientações nutricionais e intervenções comportamentais com foco no cuidado interdisciplinar, voltado a indivíduos com dificuldades no comportamento alimentar e/ou questões emocionais que impactam a relação com a alimentação. O caso discutido nesse relato foi realizado com uma menina de cinco anos que veio para atendimento por causa de uma baixa aceitação de preparações caseiras, como arroz, polenta e purê, demonstrando preferência por alimentos hiperpalatáveis, especialmente aqueles com alto teor de açúcar. Além disso, os pais mencionaram a falta de controle da menina nas quantidades consumidas quando comia algo de que gostava muito, como doces, iogurtes e bolos. Foram realizados quatro encontros, com duração média de 50 minutos. No Quadro 1 pode ser visualizada a breve descrição de cada atendimento. Quadro 1 – Cronograma com a descrição dos encontros realizados Encontro Data Descrição 1º 08/04 Este primeiro encontro foi realizado apenas com o pai e a mãe da menina, incluindo a apresentação das estagiárias e a explicação sobre os objetivos do atendimento. Foi um encontro direcionado a compreender a demanda trazida pelos pais, a alimentação da filha, a rotina em casa, a relação dos pais com a filha, entre outras informações. 2º 22/04 Após conhecer os pais, este encontro foi dedicado a conhecer a menina, que veio acompanhada da mãe. Utilizaram-se estratégias lúdicas, como comidas de brinquedo e bonecas, para engajar a menina a falar sobre as suas preferências alimentares. Além disso, observou-se a relação que ela tinha com a comida. 3º 06/05 A partir das informações coletadas foram fornecidas orientações para os pais nesse encontro. Na área da nutrição foi realizada a reorganização da rotina alimentar, com o objetivo de estabelecer horários mais consistentes para as refeições e ajustar as porções conforme as necessidades nutricionais da criança. No cardápio foram mantidos alimentos de sua preferência, desde que compatíveis com suas demandas nutricionais, favorecendo a aceitação e a adesão à proposta. Com relação à psicologia, foi utilizada a técnica de psicoeducação e as estratégias de reforçamento e modelagem do comportamento alimentar. 4º 10/06 O último encontro foi dedicado para entender como havia sido o período após as orientações. A mãe da menina relatou uma boa adaptação às recomendações e uma melhora nos comportamentos da filha. No primeiro encontro, realizado apenas com os pais, a rotina familiar foi descrita como estruturada. Pela manhã, a criança perma-
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