Infâncias na contemporaneidade

79 Cadernos do PAAS, volume 12 - Infâncias na contemporaneidade MALAGUZZI, Loris. A criança é feita de cem. In: EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella; FORMAN, George. As cem linguagens da criança: a abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2016. p. 12-13. MENDES, Elzilaine Domingues. Impasses na Constituição do Sujeito Causados pelas Tecnologias Digitais. Rev. Subjetividades, Fortaleza, v. 20, n. spe2, p. 1-10, 2020. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid= S2359-07692020000500007&lng=pt&nrm=iso. SILVA, A. C. P. da; DANZMANN, P. S.; NEIS, L. P. H.; DOTTO, E. R.; ABAID, J. L. W. Efeitos da pandemia da COVID-19 e suas repercussões no desenvolvimento infantil: uma revisão integrativa. Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento, v. 4, p. e50810414320, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i4.14320. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/143. WORLD HEALTH ORGANIZATION (WHO). To grow up healthy, children need to sit less and play more. Genebra: WHO, 24 abr. 2019. Disponível em: https://www.who.int/ news/item/24-04-2019-to-grow-up-healthy-children-need-to- sit-less-and-play-more. Acesso em: 28 ago. 2025.

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