84 Cadernos do PAAS, volume 12 - Infâncias na contemporaneidade O PAAS é um espaço de interlocução entre diferentes instituições. No que concerne à infância, ao receber encaminhamentos de diferentes serviços da rede, envolvendo setores da saúde, educação e assistência social, possibilita que as crianças se encontrem com cada uma dessas instâncias. Esse fluxo institucional atravessa e tensiona as práticas do serviço, construindo e provocando reflexões sobre a noção de identidade infantil. Nesse sentido, o PAAS não acolhe e atende a uma única infância, mas participa ativamente da produção das infâncias, desde os critérios de ingresso e alta no serviço até a organização e disponibilidade dos cuidados em saúde mental, incluindo o planejamento de ações e definições de fluxos e rotinas no atendimento aos usuários infantis. A Avaliação Psicológica em Diferentes Contextos é uma das ações desenvolvidas no serviço-escola e ocupa um lugar importante e decisivo no olhar para as infâncias atendidas pela rede, sendo frequentemente acionada para responder aos inúmeros encaminhamentos realizados por profissionais de distintas áreas. Além disso, a ação assume uma posição de responsabilidade ao acolher e conduzir demandas que solicitam ser atendidas, exigindo atenção quanto à natureza dos pedidos, especialmente aqueles que pedem por respostas às demandas de familiares, educadores e profissionais da saúde. Durante os encontros com as práticas de avaliação psicológica, chama atenção o número expressivo de encaminhamentos e a extensa lista de espera, composta predominantemente por crianças que aguardam pelo processo de avaliação. Essa realidade revela, além da alta demanda e sobrecarga dos serviços disponíveis, a crescente demanda por respostas voltadas à infância e inquietações quanto ao desenvolvimento infantil. Tal cenário pode ser pensado conjuntamente ao aumento da identificação de queixas escolares, sendo comumente a primeira instituição a sinalizar alterações no comportamento ou no desempenho da criança, paralelamente aos desafios que pais e responsáveis têm se deparado frente às demandas emocionais e comportamentais da infância, frequentemente sem contar com o suporte necessário para acolher, compreender e manejar tais situações. Dessa forma, entende-se que a ação da avaliação psicológica desenvolvida no PAAS ocupa um lugar substancial na rede de atenção à infância do município, sendo constantemente desafiada, enquanto
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