323 XXXI MOSTRA UNISINOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA De 28/10/2024 a 01/11/2024 Unisinos São Leopoldo CiênciasHumanas -Mestrado Profissional emGestão Educacional Autor(a): Ana Júlia Meneguzzo Gregoletto Modalidade de Bolsa: UNIBIC Orientador(a): Profª. Drª. Maria Aparecida Marques da Rocha ESTRATÉGIAS DE ENGAJAMENTO ESTUDANTIL: UMA REFLEXÃO ACERCA DE DUAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO RIO GRANDE DO SUL Esse trabalho é um recorte da pesquisa “As estratégias de engajamento das universidades públicas na Região Sul do Brasil”, cujo problema é: Quais são as estratégias das universidades públicas da Região Sul do Brasil (municipais, estaduais e federais) para o engajamento dos estudantes na formação acadêmica? A pesquisa engloba 21 universidades da Região Sul do Brasil. Esse estudo pretende analisar duas das instituições pesquisadas, com enfoque em seus Planos de Desenvolvimento Institucional (PDI) e Sites das respectivas universidades. As universidades escolhidas foram a Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) e a Universidade Estadual de Porto Alegre (UERGS). O engajamento, definido como o tempo e a energia devotados em uma causa (Kuh e Hu, 2001), é um conceito multidimensional (Costa; Vitória, 2018) e apresenta duas perspectivas: a primeira está relacionada à percepção do estudante com relação a sua aprendizagem e aos projetos da Instituição de Ensino Superior (IES); a outra se dá a partir da ótica das IES e suas ações para promover o engajamento estudantil. Nesse sentido, pretende-se como objetivo geral, relacionar as estratégias institucionais apresentadas nos sites de cada IES com o PDI, no que se refere aos planos e ações relacionados ao engajamento estudantil. Outrossim, objetiva- -se comparar o que o PDI propõe e o que o site apresenta, visto que ele é o “cartão de visitas” de uma universidade. Ou seja, se faz necessário interpretar a correlação de fatores existentes entre a percepção dos estudantes sobre o seu envolvimento e as ações institucionais desenvolvidas pelas universidades, visando o engajamento estudantil. Será que o site está de acordo com o PDI? Como os estudantes encontram o que as IES estão propostas a realizar nos próprios sites? De que forma os sites institucionais oferecem maior e melhor aces-
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