670 XXXI MOSTRA UNISINOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA De 28/10/2024 a 01/11/2024 Unisinos São Leopoldo SALA DE AULA/SALA DE EXPOSIÇÃO: ARTE CONTEMPORÂNEA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO Gabriela Selau Benetti (apresentadora) Daniele Cristina Zacarão Pereira Bruna da Silva Ribeiro Aurélia Regina de Souza Honorato SALA DE AULA / SALA DE EXPOSIÇÃO: ARTE CONTEMPORÂNEA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO é um projeto de extensão que propõe a realização de ações que integram os espaços da sala de aula (escola) e da sala de exposição (galeria de arte), explorando o caráter interdisciplinar da arte contemporânea como espaço de formação. Neste sentido, a proposta está fundamentada na ideia de compreender as galerias de arte como espaços de educação não formal, propositores de experiências formativas, a partir de reflexões e conceitos apresentados por autores como Jorge Larrosa (2002) e Maria da Glória Gohn (2015). O projeto é realizado por professores e estudantes do Curso de Artes Visuais - Bacharelado e Licenciatura da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, por meio da Sala Edi Balod – Espaço de Exposição e Laboratório de Artes Visuais, em parceria com o Colégio Unesc e CEDUP Abílio Paulo, na cidade de Criciúma/SC, tendo como público-alvo os professores e estudantes do Ensino Médio. A proposta de integração entre sala de aula e sala de exposição se dá por uma série de atividades programadas para acontecerem alternadamente nos dois espaços (escola e galeria de arte), com frequência mensal ou quinzenal, tais como rodas de conversa, visitas a exposições, encontros com artistas e curadores, oficinas de criação e a realização de uma exposição coletiva ao final do ano letivo. O projeto está ativo desde 2021, contabilizando aproximadamente 1.000 atendimentos, com a realização de mais de 50 atividades artístico-culturais. Desse modo, vale destacar que o projeto não pretende apenas potencializar a atuação da Sala Edi Balod como um espaço de educação, mas também ativar as escolas como um espaço de arte, colaborando com a formação de professores e estudantes mais sensíveis, colaborativos, autônomos e críticos; cidadãos com capacidade de ler o mundo sob uma ótica transformado-
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