382 XXXII MOSTRA UNISINOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA De 29/09/2025 a 03/10/2025 Unisinos São Leopoldo e Porto Alegre Ciências Humanas - Programa de Pós-Graduação em Educação Autor(a): Thamires Raquel Hinkel Coautor(es): Modalidade de Bolsa: UNIBIC Orientador(a): Viviane Inês Weschenfelder DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NO BICENTENÁRIO DA IMIGRAÇÃO ALEMÃ: ANÁLISE DO ALMANAQUE SOBRE A COLÔNIA ALEMÃ DE SÃO LEOPOLDO Este trabalho faz parte da pesquisa desenvolvida no âmbito do Laboratório de Docências Contemporâneas - LABDOC Equidade Racial, vinculado à investigação “Artesanias docentes para a equidade racial: ensinar e aprender sobre as diversidades étnico-raciais no Vale do Sinos/RS”, do Programa de Pós-Graduação em educação. Entendendo a importância do bicentenário da imigração alemã para a região, celebrado no ano de 2024, esse estudo tem como objetivo identificar como a presença negra e indígena aparece no material publicado em comemoração ao bicentenário da imigração alemã. Foram utilizados materiais publicados por historiadores para referendar essa data e servir como meio didático. Como principal fonte de análise, foi utilizado o livro “Colônia Alemã de São Leopoldo, 200 anos de história – um almanaque”, organizado por Martin N. Dreher e Erny Mügge, pesquisadores da imigração e composto por textos de referências da temática. A partir da interpretação proposta pelo historiador Marc Bloch, a história vista de baixo, é possível comparar a perspectiva de viabilização do negro através da análise da colonização e da sociabilidade de diferentes culturas que foram imprescindíveis para desenvolver o município de São Leopoldo, intitulado “Berço da Imigração Alemã”, onde, por muito tempo teve parte da sua história ignorada por pesquisadores, pois referia-se aos habitantes não brancos e culturas não europeias. A obra é composta por 57 capítulos historiográficos, mais prefácio, introdução, posfácio, referências, siglas e nomenclaturas, dentre os resultados alcançados pela pesquisa, percebe-se a presença da temática negra e indígena em capítulos completos dedicados à sua cultura e história na região, como nos capítulos 4, 5 e 6, responsáveis por abordar a presença indígena no estado antes da co-
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