MOSTRA DE EXTENSÃO UNISINOS – EDIÇÃO 2025 De 29/09/2025 a 03/10/2025 Unisinos São Leopoldo e Porto Alegre MAPEANDO EVIDÊNCIAS DO PROJETO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO NAS AÇÕES EXTENSIONISTAS DA UNIVERSIDADE E NA INCLUSÃO SOCIAL DE MIGRANTES DA REGIÃO DO VALE DO RIO DOS SINOS Nome do PRAEX: Projeto de Ensino de Português como Língua de Acolhimento Professor(a) responsável: Profa. Dra. Graziela Hoerbe Andrighetti Estudantes: Maria Stéphany Von Hohendorff e Emily de Oliveira Frois Curso: Letras Escola: Escola de Humanidades _________________________________________________________________________ Mostra de Extensão Unisinos 2025 Espaço Colaborativo de Fomento à Extensão Diretoria de Graduação e Ensino - DGE e Diretoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação - DPPGI Mapeando evidências do Projeto de Português como Língua de Acolhimento nas ações extensionistas da Universidade e na inclusão social de migrantes da região do Vale do Rio dos Sinos Nome do PRAEX: Projeto de Ensino de Português como Língua de Acolhimento Professor(a) responsável: Profa. Dra. Graziela Hoerbe Andrighetti Estudantes: Maria Stéphany Von Hohendorff e Emily de Oliveira Frois Curso: Letras scola: Escola de Humanidades O Projeto de Ensino de Português como Língua de Acolhimento (PLAc) desenvolvido na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) integra o Programa de Prática Acadêmica de Extensão Universitária (PRAEX) Tarin e atua como uma ação extensionista em parceria direta com a comunidade migrante e refugiada da região metropolitana de Porto Alegre, especialmente em São Leopoldo. As atividades desenvolvidas no PLAc se estruturam a partir de aulas gratuitas de língua portuguesa destinadas a migrantes oriundos de fluxos de crise, e voltam-se a práticas pedagógicas no/do idioma como ferramenta fundamental para o acesso a direitos, integração cultural e inserção social no cotidiano brasileiro em que estão inseridos. Dentre os objetivos do PLAc estão: a) contribuir para a construção de espaços de acolhimento e pertencimento, possibilitando que migrantes desenvolvam competências comunicativas necessárias à sua participação no cotidiano e a recomeços dignos; b) fortalecer, junto à sociedade, trocas interculturais; c) propiciar um lócus de formação cidadã aos graduandos e pós-graduandos na Universidade a partir de ações extensionistas que fortaleçam competências pedagógicas, interculturais e de pesquisa, e que os faça articular teoria e prática a partir de demandas sociais reais. Para além de se consolidar como uma proposta que visa a ensino, pesquisa e extensão, as ações do PLAc conectam-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, em especial ao ODS 4 (Educação de Qualidade), ao ODS 10 (Redução das Desigualdades) e ao ODS 16 (Paz, Justiça e Instituições Eficazes), considerando a promoção da cidadania linguística e o fortalecimento da inclusão social. No presente trabalho, apresentamos o resultado de um mapeamento da oferta de cursos de português realizados de 2018.2 a 2025.2; o número de estudantes que já passaram pelo projeto e seus perfis (considerando faixa etária, escolarização, tempo de residência no Brasil, atuação profissional, proficiência em línguas e interesses e necessidades ao aprender o português); parceiros sociais que apoiaram as ações do curso, bem como a participação de AAs Extensionistas vinculadas a cursos de graduação e pósgraduação que estiveram relacionadas às aulas de PLAc; parceiros sociais vinculados direta e indiretamente às aulas. Para isso, foram analisados cadastros de
RkJQdWJsaXNoZXIy MjEzNzYz