664 XXXII MOSTRA UNISINOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA De 29/09/2025 a 03/10/2025 Unisinos São Leopoldo e Porto Alegre Linguística, Letras e Artes - Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada Autor(a): Emily Frois Coautor(es): Modalidade de Bolsa: UNIBITI Orientador(a): Cátia de Azevedo Fronza LETRANDOLIBRAS.COM.BR E PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO E APRENDIZADO DE SURDOS Este trabalho integra o projeto de Iniciação Científica “Materiais didáticos para o ensino da língua portuguesa para surdos: acessibilidade e potencialidade de recursos digitais” e surge da necessidade de contribuir para o desenvolvimento linguístico de crianças surdas, além de auxiliar professores e familiares na utilização de materiais que favoreçam a compreensão e o ensino bilíngue. Com a implementação do letrandolibras.com.br, que reúne narrativas infantis como Chapeuzinho Vermelho Surda (Cruz; Vales; Silveira, 2024), Rapunzel Surda (Hessel; Rosa; Karnopp, 2011) e Cinderela Surda (Silveira; Rosa; Karnopp, 2011), repensam-se as propostas escolares tradicionais de ensino da Libras e da língua portuguesa como segunda língua. O projeto propõe o desenvolvimento de atividades baseadas nos cinco eixos propostos por Stumpf e Linhares (2021), que envolvem: compreensão e leitura em Libras; produção e escrita em Libras; fala e diálogo em Libras; análise linguística da Libras; e crítica e formulação de opinião em Libras. A partir dessas diretrizes, o presente trabalho tem como objetivo construir e implementar atividades que articulem a Libras e a língua portuguesa escrita, promovendo o letramento visual e bilíngue. Tais atividades serão organizadas por unidades temáticas e inseridas na plataforma letrandolibras.com.br, contribuindo para a formação de estudantes surdos, bem como oferecendo suporte didático para educadores e familiares. O foco do trabalho está na elaboração de materiais que respeitem as especificidades linguísticas e culturais da comunidade surda, priorizando a inclusão e a acessibilidade nos processos de ensino e aprendizagem. Palavras-chave: ensino bilíngue; língua portuguesa; Libras; materiais didáticos; surdos.
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