363 XXXII MOSTRA UNISINOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA De 29/09/2025 a 03/10/2025 Unisinos São Leopoldo e Porto Alegre jamento, autoeficácia e saúde mental, bem como o impacto negativo do burnout (Lima e Moraes, 2023) e da síndrome do impostor (Silva e Almeida, 2024). Outrossim, foi identificado o papel estratégico da comunicação organizacional, das ouvidorias acadêmicas e da representação discente como mediadores do sentimento de pertencimento institucional (Oliveira et al., 2024). Os resultados incluem a crescente abordagem do engajamento estudantil nas pesquisas nacionais, como eixo estruturante das políticas de permanência e da qualidade da formação acadêmica. No entanto, sua aplicação prática ainda enfrenta desafios, como a lacuna de instrumentos sistematizados de avaliação e a necessidade de maior articulação entre ações pedagógicas, apoio psicossocial e gestão participativa. A conclusão desta pesquisa aprofundou o estudo do referencial bibliográfico do termo “engajamento” no Brasil e na Educação Superior, complementando a investigação documental das IES públicas da Região Sul atualmente em andamento. Palavras-chave: Educação Superior; Engajamento Estudantil; Estudante; Instituições de Ensino Superior; Políticas de Permanência.
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