364 XXXII MOSTRA UNISINOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA De 29/09/2025 a 03/10/2025 Unisinos São Leopoldo e Porto Alegre Ciências Humanas - Mestrado Profissional em Gestão Educacional Autor(a): Nathalia Hachler Bertoldo Coautor(es): Sophia Ronchetti Martins Xavier; Aline Aparecida da Silva Pierotto Modalidade de Bolsa: UNIBIC Orientador(a): Claudia de Salles Stadtlober ESPAÇOS DO SUS COMO CENÁRIOS DE FORMAÇÃO MÉDICA: O PAPEL DOS ESTÁGIOS NA CONSTRUÇÃO DO CUIDADO Introdução: A Organização Mundial da Saúde (2013, p.12) destaca que “a educação em saúde deve ser transformadora, centrada na comunidade e orientada para a prática”, reforçando o papel dos estágios médicos em serviços como os do Sistema Único de Saúde (SUS) para a construção de um cuidado direcionado às necessidades reais da população. Diante disso, os estudantes são constantemente desafiados a desenvolver novas competências a fim de atender essas demandas. Objetivo: Mapear como os espaços do SUS contribuem para a formação médica, através dos estágios de serviços em saúde na construção do cuidado da saúde. Métodos: Revisão de integrativa com as bases de dados contidas na Biblioteca Virtual da Saúde (BVS), utilizando os DECS: “Estudantes de Saúde Pública” AND “Sistema Único de Saúde” AND “Formação Médica” AND “Educação Médica” AND “Atenção à Saúde”, resultando em 31 estudos. Resultados e Discussão: Após a leitura do título e resumo, foram selecionados 4 trabalhos que atendiam aos critérios de elegibilidade. De acordo com Terra e Lima (2023), os estudantes que participaram do ambulatório CONFAD (conflitos familiares difíceis) puderam adquirir habilidades para o manejo de situações de violência doméstica de gênero. Ademais, destaca que, a inserção de estudantes nos espaços do SUS qualifica a atenção prestada às populações vulneráveis, promovendo uma assistência efetiva. Segundo Silveira et al. (2020), os estudantes contribuíram positivamente para os serviços de Atenção Primária em Saúde, através da melhoria do atendimento à população, proporcionando uma proximidade com a equipe e um reconhecimento das necessidades da comunidade. Freitas, Oliveira e Santos (2018) ressal-
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