385 XXXII MOSTRA UNISINOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA De 29/09/2025 a 03/10/2025 Unisinos São Leopoldo e Porto Alegre Para Okada (2020) e Willinsky (2006) a Escolarização Aberta (open schooling) caracteriza-se pelo amplo acesso do estudante a materiais e tecnologias; opções de escolha em relação aos conteúdos e metodologias; e abertura a diversos públicos, culturas e contextos. Para Hazelkorn (2015) o conceito de “Escolarização Aberta” foi concebido para capacitar os alunos por meio de parcerias com educadores, cientistas, profissionais, familiares e decisores políticos para enfrentar os desafios da vida real. Enquanto a Desescolarização é entendida como um conceito associado ao avanço da educação domiciliar (homeschooling) e a deslegitimação da instituição escola, conforme Maldonado, Neves e Neves (2024). Já as tecnologias digitais, segundo Hino (2019) se fazem presentes tanto como ferramenta pedagógica, quanto como um desafio inerente à implementação pelas instituições de ensino. Conclui-se que a educação contemporânea enfrenta um momento de tensões e transformações profundas, em que conceitos como Escolarização Aberta, Desescolarização e a presença de tecnologias digitais revelam caminhos divergentes para o futuro da escola. Palavras-chave: Desescolarização; Educação Básica; Educação aberta; Revisão Sistemática de Literatura; Tecnologias digitais
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