401 XXXII MOSTRA UNISINOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA De 29/09/2025 a 03/10/2025 Unisinos São Leopoldo e Porto Alegre mencionadas anteriormente. Cada história carrega consigo diferentes vivências e, como afirma Bosi, a “conversa evocativa de um velho é sempre uma experiência profunda: repassada de nostalgia, revolta, resignação pelo desfiguramento das paisagens caras, pela desaparição de entes amados, é semelhante a uma obra de arte.” (1987, p. 41) Os resultados desta pesquisa ainda estão em estado inicial, pois priorizou-se a seleção, leitura e análise do referencial teórico em um primeiro momento, a fim de fundamentar a investigação, principalmente no que diz respeito aos processos de evasão e reinserção escolar e ao entendimento das narrativas de memórias enquanto documento. Ademais, foi realizado um planejamento metodológico para dar sequência às entrevistas. A partir disso, levantam-se algumas hipóteses preliminares: sabe-se que a evasão escolar é um problema recorrente na sociedade brasileira, e carrega consigo uma série de vivências marcadas por inúmeras desigualdades sociais - sendo elas econômicas, culturais, raciais, de gênero, entre outros - fatores os quais podem ter levados estas mulheres a evadirem a escola em período regular, e como a reinserção na EJA possa ser um símbolo de reconquista de direitos. Palavras-chave: evasão escolar, EJA, narrativas de memória, reinserção escolar, inclusão social.
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