114 Eixo V - A Gestão Educacional: sua relação com indicadores e o trabalho pedagógico Coord.: Ana Cristina Ghisleni Esportes na Escola: Impacto na Educação Integral do Aluno da Educação Infantil na Visão das Famílias Arthur Rodrigues do Amaral Castellões Caroline Medeiros Martins de Almeida Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional, arthur.castelloes@coljes.com.br Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional, carolinemalmeida@unisinos.br METODOLOGIA Trata-se de uma pesquisa exploratória de abordagem mista que em concordância com Creswell (2010), engloba as pesquisas quantitativa e qualitativa, otimizando seus pontos fortes, acolhendo as complexidades da pesquisa e proporcionando maior compreensão dos problemas de pesquisa. Foi realizada no Colégio dos Jesuítas, de Juiz de Fora – MG, escola que faz parte da Rede Jesuíta de Educação (RJE). Participaram da pesquisa 14 responsáveis dos estudantes das 2 turmas do Maternal II, de um total de 40. Os participantes da pesquisa foram escolhidos pelo fato de ser o primeiro ano em que estão vinculados ao colégio e, sendo assim, não estão familiarizados com as ações que acontecem no setor de esportes. A coleta dos dados ocorreu em dezembro de 2021, através de um questionário, disponibilizado para preenchimento online, via Google Forms já que nos encontrávamos em período de distanciamento social físico devido à pandemia de Covid-19. O questionário com 12 questões foi dividido em três partes, sendo a primeira voltada para traçar o perfil pessoal do respondente, a segunda parte, buscamos entender a relação da família com o esporte, bem como seu entendimento sobre os aspectos que cercam a prática esportiva e a terceira parte compreendeu duas questões abertas, que visaram analisar o conhecimento dos responsáveis sobre a importância do esporte para a formação das crianças. Nesse estudo, mostraremos um recorte dos resultados. O estudo foi aprovado no Comitê de Ética em Pesquisa da UNISINOS. CONCLUSÃO/CONSIDERAÇÕES FINAIS As respostas obtidas com a pesquisa apontam para uma grande relevância das atividades esportivas na formação integral das crianças na perspectiva das famílias e sendo assim, merece uma atenção da escola e consequentemente, da gestão diretamente ligada aos esportes. Todos os pontos levantados nas discussões dos resultados, somados aos benefícios da prática esportiva e ao entendimento das famílias, revelam uma grande potência do esporte na formação dos estudantes com a participação de todos os membros da comunidade educativa. Finalizando a pesquisa, percebemos a importância das atividades esportivas na formação integral das crianças e para que isso ocorra de maneira satisfatória, é importante integrar as famílias no processo formativo. Podemos confirmar que atualmente, devido a elementos sociais como a violência e a carência de instalações adequadas para a prática esportiva, as oportunidades para as crianças estão restritas, o que as distancia ainda mais das atividades esportivas. Nesse contexto, é responsabilidade da escola estabelecer canais de comunicação com os responsáveis e envolver os pais nas atividades esportivas, visando alcançar todo o potencial de formação que essas práticas oferecem. REFERÊNCIAS • CRESWELL, John Ward. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 3 ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.. • PROJETO EDUCATIVO COMUM - PEC. Edições Loyola, Rio de Janeiro, R.J.,2016. • VIRGILIO, Stephen J. Educando crianças para a aptidão física: uma abordagem multidisciplinar. 2 ed. Manole, Barueri SP, 2015. • WOLF, Maryanne. O cérebro no mundo digital: os desafios da leitura na nossa era. tradução Rodolfo Ilari, Mayumi Ilari. São Paulo: Contexto, 2019. RESULTADOS E DISCUSSÃO De uma maneira geral, as atividades esportivas, carregam consigo aspectos que vão impactar na saúde, na socialização, na formação educacional e no lazer da criança. Como podemos observar no PEC (2016, p.42) “nas instituições educativas da Companhia de Jesus, a aprendizagem se dá no desenvolvimento pleno do sujeito.” Diante dos resultados, percebemos que os responsáveis que participaram da pesquisa compreendem a relevância do esporte no desenvolvimento integral das crianças. A socialização apareceu em N=9 (64,2%) das respostas, o desenvolvimento físico esteve presente em N=6 (42,8%), a formação pessoal em N=5 (35,7%) e a saúde em N=4 (28,5%). A dimensão social apareceu com destaque nas respostas dos responsáveis e neste sentido, acreditamos que o período de distanciamento social físico, causado pela pandemia de COVID-19, pode estar relacionado aos resultados da pesquisa. No contexto do colégio onde foi feita a coleta de dados o afastamento foi de aproximadamente 18 meses, ocasionando grandes impactos nas vidas das crianças. Wolf (2018) alerta para uma preocupação no caminho do desenvolvimento de crianças que são entretidas e estimuladas apenas pelo universo virtual, deixando de lado a capacidade de imaginar, de criar e de socializar. A formação pessoal também esteve presente nas respostas e está diretamente relacionada com os aspectos sociais, já que nas relações estabelecidas com o outro vamos formando nossa personalidade e desenvolvendo valores. Na verdade, na socialização, no contato com outras crianças que possuem características diferentes, existe uma grande experiência educativa, como podemos verificar no seguinte trecho de Virgílio (2015) “em um ambiente de movimentação encorajador, as crianças desenvolvem o sentido de pertencer e aceitar, que as ajuda a estabelecer um vínculo com seus pares”. Na perspectiva do desenvolvimento físico, que também apareceu nas repostas dos participantes da pesquisa, sabemos da importância das atividades esportivas como forma de aprimoramento de valências cardiorrespiratórias, aptidão muscular, composição corporal e que também estão relacionadas à saúde dos praticantes. Neste caso, a pandemia também influenciou na vida das crianças, que ficaram menos ativas e mais expostas às telas e aos aparelhos eletrônicos. Coluna 1 Coluna 2 Coluna 3 Coluna 4 Coluna 5 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 INTRODUÇÃO O esporte está presente em nossa sociedade se manifestando de diversas formas e em diferentes plataformas, existindo um contato dos indivíduos como praticantes, ou como espectadores. A relação entre família e escola é um assunto que sempre esteve presente no cotidiano das instituições de ensino, e até hoje provoca divergências quanto à forma de pensar e agir nos processos e projetos dos colégios. Neste sentido o objetivo da investigação foi determinar o grau de entendimento das famílias em relação ao potencial das atividades esportivas na formação abrangente dos alunos da Educação Infantil do Colégio dos Jesuítas em Juiz de Fora, MG, assim como os outros benefícios que sua participação oferece. Tabela 1 - Respostas para o questionamento sobre a importância do esporte para a criança Fonte: A pesquisa. Tabela 2 - Respostas para o questionamento sobre o ponto de vista dos responsáveis em matricular seu filho(a) em atividades esportivas Fonte: A pesquisa Figura 3 - Piscina do Colégio dos Jesuítas Fonte: Acervo de imagens do Instagram do Colégio dos Jesuítas Categoria Subcategorias primárias N % Respostas Importância do esporte Saúde da criança 4 16,6% Socialização 9 37,5% Formação pessoal 5 20,8% Desenvolvimento Físico 6 25% Categoria Subcategorias primárias N % Respostas Interesse em matricular seu filho(a) em atividades esportivas Não justificou 1 7,1% Modalidades oferecidas 5 35,8% Benefícios que o esporte proporciona 7 50% Horários e metodologia das aulas 1 7,1%
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