117 Eixo V - A Gestão Educacional: sua relação com indicadores e o trabalho pedagógico Coord.: Ana Cristina Ghisleni Impacto social em saúde com as ações e atividades de educação desenvolvidas pelos acadêmicos de Medicina da Unisinos nos espaços de ensino em serviço no SUS Cláudia de Salles Stadtlober e Aline Aparecida da Silva Pierotto Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS - cstadtlober@unisinos.br – apierotto@unsinos.br METODOLOGIA Pesquisa proposta será exploratória quanto aos objetivos. (GIL, 2010). A pesquisa quanto as técnicas de coleta de dados terá método misto, qualiquantitativa. No primeiro momento será realizada uma pesquisa quantitativa para analisar os dados dos municípios e do DATASUS seguindo orientações de Malhotra (2006). Para a abordagem qualitativa segundo Roesch: “ressalta o contexto social do pesquisador e de sua pesquisa na sociedade e para tanto, o objetivo do pesquisador não reside em quantificar os fatos, mas sim, estudar os diferentes fenômenos e seus sentidos” (1999, p.123). Na parte, quantitativa serão usados dados e sistemas já existentes na rede de saúde e no sistema nacional, para mensurar a atuação de alunos e professores na rede de saúde. A análise desses dados será por meio de estatística simples. Para a parte qualitativa será elaborado um roteiro de entrevista, as entrevistas semiestruturadas são, segundo Malhotra (2012), mais flexíveis, na medida em que não apresentam uma padronização de pergunta e resposta, oferecendo ao pesquisador maior liberdade e espontaneidade. Será elaborado o termo de consentimento livre e esclarecido (TCLE). A análise de dados da parte qualitativa utilizará a metodologia de análise de conteúdo seguido por Bardin (2011). 1) pré análise, 2) descrição analítica e 3) interpretação referencial. Dessa forma, as etapas da pesquisa serão: Levantamento de dados quantitativos e entrevista com gestor de saúde. Objetivo principal é analisar o impacto social das ações e atividades de ensino em espaços não formais institucionalizados, realizadas no âmbito do SUS nas cidades de São Leopoldo e Gravataí. Objetivos específicos propostos são: Levantar e apresentar os dados quantitativos de atendimentos realizados por acadêmicos e professores de medicina da Unisinos no SUS; Investigar junto as secretarias de saúde sua perspectiva sobre o atendimento realizado pela área de ensino; Verificar junto aos profissionais da rede de saúde a percepção sobre a qualidade de atendimento em saúde, após a entrada da universidade; Propor sistematização da mensuração de impacto social gerado pela área de ensino nos espaços não formais institucionalizados dos serviços de saúde. Algumas das principais metas do projeto são: Publicação de artigos em revistas acadêmicas: Artigo teórico discutindo o impacto social das instituições de ensino superior no atendimento no sistema único de saúde; Artigo empírico, apresentado os dados e análises quantitativas sobre a mensuração de impacto social gerado pela parceira universidade/SUS. CONCLUSÃO/CONSIDERAÇÕES FINAIS Acredita-se que após a realização da pesquisa serão apresentados os dados qualitativos podendo mensurar o impacto social das atividades do curso de medicina na rede de saúde, além de outras contribuições que irão surgir. REFERÊNCIAS BRASIL. Presidencia da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos . Lei nº 8.080 de 19 de setembro de 1990. Brasília, v. 128, n. 182, 20 set. 1990. p.18055-18059 acesso em 15 de março 2024. França e Comini, A construção do significado de Impacto Social por Investidores de impacto e Empreendedores sociais brasileiros. ENANPAD, 2021. Gil, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 2ª.Ed. São Paulo, Atlas, 2010. GOHN, Maria da Glória. Educação não formal e o educador social: atuação no desenvolvimento de projetos sociais. São Paulo: Cortez, 2010. BLOOM, P. N; SMITH, B. R. Identifying the Drivers of Social Entrepreneurial Impact: Theoretical Development and an Exploratory Empirical Test of SCALERS. Journal of Social Entrepreneurship, 1(1), 126–145, 2010. Disponível em: https://doi.org/10.1080/19420670903458042 Barki, Comino e Torres (ORG). Negócios de impacto socioambiental no Brasil: como empreender, financiar e apoiar Haroldo da Gama Torres. - Rio de Janeiro: FGV Editora, 2019. 376 p. BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70. 2011. MALHOTRA, N. K. Pesquisa de marketing: Uma orientação aplicada. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. INTRODUÇÃO Desde a criação do SUS (Sistema Único de Saúde), pela Lei 8080, de 1990, os espaços de prática devem ser constituídos como espaços de ensino e pesquisa, como campos de prática para todos os níveis de ensino. Em 2015, uma portaria Interministerial institui as diretrizes para a celebração dos Contratos Organizativos de Ação Pública Ensino-Saúde (COAPES), para o fortalecimento da integração entre ensino, serviços e comunidade no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), assim as universidades como entidades promotoras do conhecimento, pesquisa e extensão, celebram esses contratos, a fim de incluir seus alunos e professores nos campos de prática, nas redes de saúde e nos hospitais. (BRASIL, 1990) RESULTADOS E DISCUSSÃO O presente projeto de pesquisa está na fase de revisão bibliográfica, explorando de estado da arte da temática, posteriormente será encaminhado ao Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade e da Secretaria Municipal de Saúde de São Leopoldo através do NUMESC do município. Secretária de Saúde Municipal (SEMSAD) – São Leopoldo, POA e Gravataí E1 Secretário de Saúde Municipal E2 Vice-secretário E3 Diretor do NUMESC local Figura 1 – Possíveis entrevistados Fonte: Autoras (2024). SEMSAD D1 Termo de COAPES D2 Relatórios dos atendimentos realizados pelos alunos e professores D3 Dados do CNES D4 Dados do sistema de atendimento aos pacientes Figura 2 – Possíveis documentos a serem analisados Fonte: Autoras (2024).
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