45 Unisinos Porto Alegre – 5 de abril de 2024 de quando eu morei na França: o meu filho estudava das 8 da manhã até às 4 e meia da tarde, então tinha um professor e a hora que eu marcava, fixo. Ele não era professor-táxi: de manhã, bandeira um; de tarde, bandeira-dois; e à noite, bandeira-três... Entendem? É um professor valorizado que dá para fazer um rodízio para a sua formação, especialização, mestrado profissional, mestrado acadêmico e assim por diante. Esse é o grande instrumento de gestão que o Sistema vai trazer, se ele for aprovado e articulado com o Plano, mas isso exige algo que se chama capacidade política. Se não tiver capacidade política, não é só vontade política, não. Às vezes a gente fala, ele precisa ter vontade política, precisa ter vontade, sim, mas a vontade ela tem que se desdobrar na capacidade política. Como é que nós estamos observando, por exemplo, o que está se passando hoje entre executivo e legislativo em relação a várias matérias, a várias pautas e que o legislativo tenta ocupar determinadas funções do executivo e vice-versa, do judiciário. É preciso ter a capacidade política, ou seja, a capacidade de implementar. Eu vou dar o meu testemunho porque eu era da Câmara de Educação Básica, de um governo que do qual e com o qual eu não concordava em tudo. Nós olhávamos para o mesmo rio a partir de margens distintas, que foi o governo do Fernando Henrique, tendo como ministro da educação o gaúcho Paulo Renato, eles tinham capacidade política, por isso fizeram ummonte de coisas, por exemplo, o FUNDEF. DAIANNY MADALENA COSTA A gente universalizou. CARLOS ROBERTO JAMIL CURY Foi com o FUNDEF, e eu vou lhe dizer, eu tinha as minhas diferenças com o FUNDEF e não foram poucas. Eu conversei com o Paulo Renato, ele disse: “você está enganado”. Eu dizia: “não! Não estou enganado”. Em algumas coisas: ele estava enganado. Eu dizia, “Paulo, vamos fazer isso para a Educação Básica”, ele diz, “não! Nós temos que focalizar no Ensino Fundamental, depois a gente pensa no Básico, nós vamos focalizar no Ensino Fundamental”.
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